Diferencias entre método cualitativo y método cuantitativo

Criterios	Método Cualitativo	Método Cuantitativo
Enfoque	Complejidad, realidad multidimensional, expresión integral de la vida humana. Capacidad holística, competencia para captar el contexto de forma global.	Empírico-analítico, apoyado en la corriente positivista, lógico, pensamiento mecanicista, prevalencia del análisis sobre la síntesis, visión lineal de los problemas.
Visión	Sistémica	Reduccionista, rígida
	Subjetiva, involucra al sujeto investigador, sus valores, creencias, intereses e ideales	Objetiva, sin referencia al sujeto investigado, simplificación del objeto en variables
Construcción de resultados	Inductivo, las teorías se desarrollan desde abajo, a través de la interacción de muy diferentes tipos de evidencias empíricas.	Inducción-Deducción, da lugar a leyes.
	No se predice la realidad ni se controla	Se predice la realidad.
	No se busca la generalización sino el desarrollo de conocimientos ideográficos.	Se busca la generalización.
	Comprensión de los significados de las acciones humanas.	Se buscan tendencias, explicaciones de los fenómenos físicos y sociales.
	Nominal	Numérico
	Contextos naturales, no son construidos o modificados artificialmente.	Experimentos de laboratorio.
Diseños de investigación	Fenomenología Historicismo Interaccionismo simbólico	Experimental Cuasi experimental No experimental-transeccional No experimental-longitudinal
Técnicas de recolección de información	Observación participante Entrevista abierta Grupos de discusión	Observación directa, no participante Medición de características con instrumentos Experimentación
Instrumentos	Entrevista no estructurada	Guía de observación, cuestionarios, encuestas y entrevistas estructuradas.

Referencia:

 González, F. (2009).  Apuntes para una crítica pentadimensional de la investigación socioeducativa. CIEP-UPEL, Maracay Estado Aragua